Daily Archives: 7 janvier 2013

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TNI/TBI et la stratégie des 3-O

La stratégie des 3-O (TablO+BurO+CervO) du RÉCIT national en mathématique, science et technologie (MST) est un outil pédagogique d’intégration des tableaux numériques interactives (TNI/TBI) en classe, tant pour les enseignants que pour les formateurs/accompagnateurs. Cette stratégie amène les participants à comprendre l’importance des trois lieux (tableau, bureau et cerveau) pour l’enseignement et l’apprentissage ainsi que de découvrir plusieurs objets numériques (logiciels, applets, simulations, etc.) dans les domaines disciplinaires de la mathématique, de la science et de la technologie (MST). Les manipulations d’objets numériques permettent de dynamiser et de différencier sa pédagogie en classe et de mettre l’élève en action sur son bureau (ordinateur ou tablette) pour agir en catalyseurs de ses apprentissages.

Des vidéos expliquant la stratégie pédagogique des 3-O (TablO+BurO+CervO) en lien avec l’intégration en classe d’un tableau numérique interactif (TNI/TBI) dans les domaines disciplinaires de la mathématique, de la science et de la technologie (MST) :

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TNI/TBI et la stratégie des 3-O – [RÉCIT Commission scolaire de Charlevoix]

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La stratégie des 3-O (TablO+BurO+CervO) est un outil pédagogique d’intégration des technologies numériques interactives (TNI/TBI) en classe, tant pour les enseignants que pour les formateurs/accompagnateurs. Cette stratégie amène les participants à comprendre l’importance des trois lieux (tableau, bureau et cerveau) pour l’enseignement et l’apprentissage ainsi que de découvrir plusieurs objets numériques (logiciels, applets, simulations, etc.) dans les domaines disciplinaires des mathématiques, sciences et des technologies (MST). Les manipulations d’objets numériques permettent de dynamiser et de différencier sa pédagogie en classe et de mettre l’élève en action sur son bureau (ordinateur ou tablette) pour agir en catalyseurs de ses apprentissages.

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