Category Archives: Ressources didactiques numériques

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RÉCIT national des langues – TNI et tablette tactile en anglais, langue seconde (ALS)

Les 3 et 4 mai 2016, les enseignants d’anglais au primaire et au secondaire à la Commission scolaire de Charlevoix ont eu la chance d’assister à 2 jours de formations TIC par Sandra Laine, conseillère pédagogique au RÉCIT national du domaine des langues au sujet du tableau numérique interactif (TNI) et de la tablette tactile en enseignement de l’anglais, langue seconde (ALS). L’arrivée massive des tableaux numériques interactifs (TNI) et des tablettes tactiles dans les classes nous mène sans aucun doute à revoir nos pratiques pédagogiques et à nous poser certaines questions. Quelle est la valeur ajoutée de ces outils technologiques ? Comment pouvons-nous rendre nos élèves actifs dans leurs apprentissages ? Combien de temps devons-nous passer à créer du contenu ?

Lors de la journée de formation du 3 mai 2016 sur l’utilisation du tableau numérique interactif (TNI) à des fins pédagogiques, Sandra Laine proposait une réflexion sur l’utilisation du TNI en contexte pédagogique ainsi que des pistes pour aider à la planification d’une séquence d’apprentissage qui inclut l’utilisation du TNI en classe. Ensuite, les enseignants avaient l’occasion d’explorer différentes ressources et activités d’apprentissage qui visent le développement de compétences des élèves. Pour les soutenir dans leur démarche, des ressources sont à leur disposition en ligne pour faciliter le transfert en salle de classe.

Lors de la journée de formation du 4 mai 2016 sur la tablette tactile en salle de classe, Sandra Laine proposait d’explorer et d’expérimenter différentes façons d’utiliser la tablette tactile iPad avec les élèves en salle de classe. Les enseignants ont vécu des activités pédagogiques qui leurs donneront des idées de réinvestissement et de réfléchir à l’organisation de la classe et à la gestion des productions des élèves. Différentes ressources sont mises à leur disposition en ligne pour faciliter le transfert en salle de classe.

Suite aux formations TIC de Sandra Laine, conseillère pédagogique au RÉCIT national du domaine des langues, les conseillers pédagogiques Sophie Bernier et Yves Duchesne seront disponibles auprès des enseignants d’anglais dans l’accompagnement et la réalisation des projets technopédagogiques en classe.

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CCDMD – Sortir de l’impasse avec les participes passés

L’application interactive en ligne Sortir de l’impasse avec les participes passés comprend 200 phrases à analyser pour s’approprier une démarche utile à la résolution de la grande majorité des cas d’accord. Avec ses quatre niveaux de difficulté, la ressource offre également trois documents imprimables conçus à l’intention des élèves (schéma de l’accord du participe passé, règles d’accord du participe passé et définitions) ainsi qu’un guide pédagogique destiné aux tuteurs et aux enseignants de français. Les contenus ont été imaginés par Jaquis Gagnon, enseignant au Centre d’éducation des adultes et de formation professionnelle (CÉAFP) de Charlevoix, les scénarios pédagogiques et la programmation ont été réalisés par l’entreprise CREO, et le projet a été supervisé par Dominique Fortier du Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD).

Documents complémentaires :

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Semaine des vétérans 2015 – Une journée pour se souvenir

Le 11 novembre de chaque année, les Canadiens de partout au pays se recueillent en silence pendant quelques instants pour se souvenir des hommes et des femmes qui ont servi, et qui continuent de servir notre pays en temps de guerre, de conflit et de paix. Nous rendons hommage à ceux et celles qui ont combattu au nom du Canada pendant la Première Guerre mondiale (1914-1918), la Seconde Guerre mondiale (1939-1945), la Guerre de Corée (1950-1953) ainsi que tous ceux et celles qui ont servi depuis à travers le monde. Plus de 1 500 000 Canadiens ont ainsi servi le pays et plus de 100 000 d’entre eux sont morts. Ils ont donné leur vie et sacrifié leur avenir pour que nous puissions vivre en paix.

Informations à l’intention des…

Étudiants

Enseignants

 

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RÉCIT de l’univers social – La ligne du temps

La ligne du temps du RÉCIT de l’univers social est une application interactive gratuite et libre sur Internet qui permet de fixer des repères, d’établir une chronologie, de se donner une vue d’ensemble de l’histoire et du temps, et de saisir, entre autres, des éléments de continuité et de changement, des similitudes et des différences entre les événements. Elle permet aussi de réaliser des situations d’apprentissage dynamique intégrant la méthode historique. Des scénarios pédagogiques en lien avec le programme de formation de l’école québécoise ont été développés pour le primaire et le secondaire.

Ressources publiques – Lignes du temps

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RÉCIT de l’univers social – CartoGraf

CartoGraf est une application interactive en ligne de cartographie et de croquis conçue pour travailler les cartes et les images dans un contexte éducatif. L’outil de création cartographique du RÉCIT de l’univers social, en partenariat avec LEARN Québec et Parcs Canada, offre la possibilité d’explorer le monde et de créer, de documenter ou d’illustrer des enjeux géographiques.

Document d’aide – Guide de démarrage rapide (PDF)

1) Tutoriel CartoGraf : les fonctions de bases

2) Tutoriel CartoGraf : le partage et la collaboration

3) Tutoriel Cartograf – Le croquis et la cartographie

Ressources publiques
Primaire
Géographie
Histoire
Monde contemporain
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Netmaths, ton cahier d’activités réinventé!

Netmaths est un environnement complet avec plus de 1000 activités interactives en mathématiques pour les élèves du 2e cycle du primaire à la 4e année du secondaire. Pour les enseignants, c’est l’outil idéal pour l’utilisation avec le tableau numérique interactif (TNI) ou la tablette tactile et pour faire de la différenciation en classe. Pour les élèves, c’est la meilleure façon de découvrir, pratiquer et réviser ses mathématiques sur Internet.

Guide de l'enseignant  Guide de l'élève
Guide du parent  Tutoriels
Foire aux questions Contactez-nous
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La Grande Secousse du Québec

La Grande Secousse du Québec s’inscrit dans un déploiement mondial où des millions de personnes vivent annuellement un exercice mieux connu sous le nom de « ShakeOut ». La Grande Secousse du Québec est une occasion de mettre en pratique la technique la plus sécuritaire qui soit lors d’un séisme majeur. L’exercice a été conçu pour encourager les familles, la communauté, les écoles et les organisations à adopter des comportements afin de limiter les risques de blessures, les pertes de vies humaines et les dégâts matériels.

Même si les risques de séismes varient selon les régions, celle de Charlevoix est considérée comme une zone sismique à risque élevé par rapport au reste du Canada. Il se produit en moyenne 200 tremblements de terre par année dans Charlevoix. La plupart causent peu ou pas de dommages, mais la menace d’un tremblement de terre majeur dans la région est bien réelle. Le 15 octobre 2015 aura lieu l’exercice La Grande Secousse du Québec pour inculquer aux élèves et au personnel de nos établissements le réflexe de « se baisser, s’abriter et s’agripper ». Tous les citoyens de Charlevoix sont invités à prendre part à cet exercice de prévention en cas de tremblement terre. Ainsi, nous invitons les familles à visiter le site internet de La Grande Secousse du Québec : http://www.grandesecousse.org/quebec/.

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Sample Page

This is an example page. It’s different from a blog post because it will stay in one place and will show up in your site navigation (in most themes). Most people start with an About page that introduces them to potential site visitors. It might say something like this:

Hi there! I’m a bike messenger by day, aspiring actor by night, and this is my blog. I live in Los Angeles, have a great dog named Jack, and I like piña coladas. (And gettin’ caught in the rain.)

…or something like this:

The XYZ Doohickey Company was founded in 1971, and has been providing quality doohickeys to the public ever since. Located in Gotham City, XYZ employs over 2,000 people and does all kinds of awesome things for the Gotham community.

As a new WordPress user, you should go to your dashboard to delete this page and create new pages for your content. Have fun!

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Science en jeu – Métiers d’Avenir en Recherche Scientifique (M.A.R.S.)

Devenir le premier astronaute à fouler le sol de Mars ! Est-ce un rêve impossible ? Pas pour ceux et celles qui sont prêts à relever des défis pour réussir des jeux portant sur différents métiers de l’aérospatiale ! L’androïde Rachel et le robot gaffeur Décobob accompagnent le joueur pour qu’il découvre des aspects inédits de la pratique de certains métiers dans un contexte de mission spatiale. Le joueur doit tour à tour superviser l’entraînement physique d’un astronaute (infirmier), téléguider un rover (expert en robotique), analyser des roches pour détecter la présence d’eau (géologue), opérer une serre aérospatiale (biologiste) ou s’assurer du bon fonctionnement des systèmes automatisés d’une base spatiale (ingénieur en systèmes environnementaux). L’androïde Rachel et le robot gaffeur Décobob accompagnent le joueur pour le guider et l’encourager dans ses apprentissages.
 
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RÉCIT 03-12 – CampTIC des CP – [RÉCIT Commission scolaire de Charlevoix]

See on Scoop.itTechnologies de l’information et de la communication (TIC) pour l’enseignement et l’apprentissage

Le camp TIC des CP 03-12 est né d’un désir de la table régionale des Services éducatifs d’offrir, à tous les conseillères et conseillers pédagogiques des régions 03-12, une occasion de se rencontrer, de s’informer et de se former autour des technologies de l’information et de la communication. Pour réaliser cet événement, la table régionale des services éducatifs a fait appel à l’expertise de la table régionale du RÉCIT . Les professionnels au RÉCIT ont préparé deux journées de rencontre offrant un menu diversifié selon les intérêts recueillis auprès de la clientèle visée. Lors de ces deux journées, les services locaux du RÉCIT des régions 03-12 ont fait appel aux différents services nationaux du RÉCIT et auMinistère de l’Éducation avec son projet d’École 2.0 .

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Nos projets robotiques

 

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Contactez-nous

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À propos

Yves Duchesne, conseiller pédagogique au RÉseau pour le développement des Compétences par l’Intégration des Technologies (RÉCIT)de la Commission scolaire de Charlevoix.

Le conseiller pédagogique en intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) et répondant en applications pédagogiques de l’ordinateur (RéAPO) assume des fonctions de formation, de soutien, d’accompagnement, ainsi que des activités de mise en réseau et d’innovation pédagogique nécessaires au développement des compétences professionnelles du personnel enseignant selon les divers domaines disciplinaires et clientèles scolaires de l’enseignement primaire et secondaire.

Les fonctions du conseiller pédagogique RÉseau pour le développement des Compétences par l’Intégration des Technologies (RÉCIT) de la Commission scolaire de Charlevoix se traduisent particulièrement par les tâches professionnelles suivantes :

*La formation continue auprès du personnel enseignant et professionnel, dans une démarche d’utilisation des TIC en classe, en lien avec les compétences transversales et disciplinaires;

*L’accompagnement et le soutien dans l’utilisation de ressources disponibles dans Internet, dont la formation en ligne, l’accès à du matériel didactique numérique, la participation à des groupes virtuels d’échanges et de partage;

*L’accompagnement et l’aide stratégique à la mise en œuvre de projets interactifs et de situations d’apprentissage et d’évaluation de simples à complexes;

*L’organisation et l’animation d’un réseau de soutien et d’entraide au sein de la commission scolaire, pouvant répondre aux besoins du personnel enseignant en classe et à distance;

*La participation au collectif en intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) sur une base régionale etnationale, à des fins de formation, de partage d’expertise et de travail collaboratif;

*La contribution à l’innovation en participant à des cellules de veille technologique, nécessaire pour soutenir adéquatement les projets pédagogiques qui nécessitent de l’innovation et de l’expérimentation.

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Planète-éducation – Symbaloo – Exercices interactifs et jeux éducatifs pour l’apprentissage avec les technologies numériques interactives (TNI-TBI-Tablettes tactiles).

See on Scoop.itTechnologies numériques interactives (TNI, TBI et tablettes)

Symbaloo – Des exercices interactifs et des jeux éducatifs pour l’apprentissage avec les technologies numériques interactives (TNI-TBI-Tablettes tactiles) dans l’enseignement primaire et l’adaptation scolaire.

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Journées d’activités de motivation (JAM) – [RÉCIT Commission scolaire de Charlevoix]

See on Scoop.itTIC EHDAA – Les aides technologiques pour l’enseignement et l’apprentissage en adaptation scolaire

Les journées d’activités de motivation (JAM) font désormais partie de la grille matières du groupe ASM (appui, soutien, motivation) du Centre éducatif Saint-Aubin. Le Centre éducatif Saint-Aubin, situé à Baie-Saint-Paul, Québec, est une institution d’enseignement secondaire de la commission scolaire Charlevoix. L’objectif des journées d’activités de motivation (JAM) est de stimuler la motivation et la persévérance scolaire des élèves en difficulté. En effet, un jour par cycle, les élèves du groupe ASM ont la chance de bénéficier d’une panoplie d’activités intérieures et extérieures. Nous nous sommes évidemment basés sur les centres d’intérêt des élèves afin de planifier chacune des activités. Il va de soi que la géographie de Charlevoix avec ses innombrables possibilités et ses magnifiques paysages favorise grandement la réalisation d’un tel projet. Nous vous invitons à parcourir notre site Internet afin de prendre connaissance des différents journées d’activités de motivation (JAM) vécus par les élèves. Les jeunes agiront comme journalistes et y publieront un contenu sous forme de photos, vidéos et commentaires.

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Association pour l’enseignement de la science et de la technologie au Québec (AESTQ)

L’Association pour l’enseignement de la science et de la technologie au Québec (AESTQ) est un organisme à but non lucratif (OSBL) qui s’adresse à toutes personnes intéressées à l’enseignement de la science et de la technologie au Québec et, plus précisément aux professionnels de l’enseignement scientifique et technologique (enseignants, techniciens en travaux pratiques, conseillers pédagogiques, étudiants en enseignement, retraités, didacticiens…) oeuvrant à tous les niveaux d’enseignement (primaire, secondaire, collégial et universitaire) et disciplines scolaires (physique, chimie, biologie, géologie, sciences de l’environnement, astronomie…).

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Une minute de science, s.v.p.!

Une minute de science, s.v.p.! est une délicieuse collection de petits films d’une minute chacun expliquant, à l’aide de l’animation, d’images d’archives, et d’une narration souvent humoristique, divers phénomènes et découvertes scientifiques.

Une minute de science, s.v.p.!, Volume 1

Une minute de science, s.v.p.!, Volume 2

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PISTES – Projets interdisciplinaires : science, technologie, environnement, société

Le site PISTES (Projets interdisciplinaires : science, technologie, environnement, société) met à la disposition des enseignants, en formation et en exercice, des situations d’apprentissage-évaluation (SAÉ), des documents didactiques divers, des grilles d’évaluation des compétences, des outils de planification et d’animation pour l’accompagnement des élèves dans leurs apprentissages. Les ressources pédagogiques du site PISTES sont validées par des professeurs universitaires et leurs collaborateurs. Le site est une réalisation du Centre de services et de ressources en technopédagogie de la Faculté des sciences de l’éducation (FSÉ) de l’Université Laval.

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Échos d’école – [RÉCIT Commission scolaire de Charlevoix]

See on Scoop.itTableau numérique interactif (TBI-TNI)

Le site Échos d’école propose plus de 170 jeux éducatifs et exercices interactifs qui permettent aux élèves de 3 à 10 ans de consolider leurs acquis scolaires et de s’éveiller aux diverses notions essentielles des programmes de l’éducation préscolaire et de l’enseignement primaire. Il permet de développer les connaissances selon diverses thématiques telles que : le calcul, la numération, la géographie, la mémoire, la logique, la créativité, la mesure et le sens de l’observation. La plupart des jeux sont réalisés avec des données aléatoires, ce qui permet aux élèves de rejouer de nombreuses fois au même jeu avec des degrés de difficulté différents. Les activités interactives sont disponibles en français, anglais et espagnol.
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TBISuite – Logiciels libres pour TNI/TBI – [RÉCIT Commission scolaire de Charlevoix]

See on Scoop.itTableau numérique interactif (TBI-TNI)

TbiSuite est un ensemble de logiciels libres et gratuits à destination des écoles maternelle et élémentaire pouvant être utilisés sur ordinateur ou sur tableau numérique interactif (TNI/TBI). Ces logiciels sont créés en Java pour une portabilité sur la majorité des OS répandus (Windows, Mac OS et Linux).

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