Category Archives: Ressources didactiques numériques

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Espace de mutualisation TNI – [RÉCIT Commission scolaire de Charlevoix]

See on Scoop.itTableau numérique interactif (TBI-TNI)

Espace de mutualisation et de partage proposant des ressources pédagogiques multidisciplinaires (français, mathématiques, histoire, géographie, arts et langues secondes) pour utilisation avec les tableaux numériques interactifs (TNI/TBI) dans l’enseignement et l’apprentissage en classes primaires et spécialisées. Vous trouverez sur ce site, des conseils, des informations, des documents, des visites virtuelles, des sites Internet, des témoignages et une foire aux questions sur les divers matériels et logiciels TNI/TBI (Hitachi StarBoard, eInstruction Interwrite Workspace, Promethean Activ’Inspire, Smart Board Notebook, eBeam Speechi, Epson, Polyvision et Sankoré). Une réalisation du Réseau Départemental de Ressources Informatiques (RDRI) du Rhône.

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La collection MédiaFICHES – [RÉCIT Commission scolaire de Charlevoix]

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Pour comprendre les enjeux pédagogiques des technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE) et pour les prendre en main, la collection MédiaFICHES constitue une ressource incontournable pour tous les membres de la communauté éducative. Tableaux numériques interactifs (TNI), vidéoprojecteurs interactifs, classes mobiles, baladeurs, tablettes numériques, espaces numériques de travail… toutes ces technologies sont désormais présentes dans les classes. La collection MédiaFICHES est une réalisation du pôle numérique de l’académie de Créteil en partenariat avec les fabricants et les éditeurs.
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InteractiFLE – [RÉCIT Commission scolaire de Charlevoix]

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Le portail de l’association InteractiFLE a pour but de promouvoir l’utilisation des technologies de l’information et de la communication en éducation (TICE) et plus spécifiquement l’accès gratuit à des activités et ressources pédagogiques pour tableau blanc numérique interactif (TBI/TNI) SMART Board dans l’enseignement et l’apprentissage du français langue étrangère (FLE). Le site propose également une gamme de formations techniques et didactiques pour les différentes structures d’enseignement ainsi qu’un service de cours de français, de conférences et de consultation pédagogique pour l’enseignement des langues.
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Interagir.fr – [RÉCIT Commission scolaire de Charlevoix]

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Le site Interagir.fr est une communauté d’échange et de partage qui propose gratuitement des ressources pédagogiques numériques pour l’enseignement et l’apprentissage avec les tableaux blancs interactifs (TBI).
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MathTBI.be – Mathématique et TBI – [RÉCIT Commission scolaire de Charlevoix]

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Le portail Mathtbi.be propose des ressources technopédagogiques TICE sur l’usage du tableau blanc numérique interactif (TBI/TNI) en classe pour l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques : articles, informations, documents, formations, produits technologiques, animations et simulations réalisées sous GeoGebra, InstrumenPoche, Thot (équations du premier degré) ou MS Excel, exercices interactifs, images, logiciels téléchargeables, liens utiles…

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Exemple de formulaire projet TNI

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Voici un exemple de formulaire de dépôt de projet technopédagogique pour l’utilisation du tableau numérique interactif (TNI) en classe.
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Glossaire du langage plastique

En arts plastiques, des affiches pour présenter le langage plastique peuvent être utiles. 

Voici un glossaire du langage plastique qui a été monté à l’aide du logiciel ART RAGE.

Je vous réfère également à la Progression des apprentissages où vous trouverez les éléments du langage plastique:

http://www.mels.gouv.qc.ca/progression/artsPlastiques/index.asp

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Pearltrees

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RÉseau pour le développement des Compétences par l’Intégration des Technologies (RÉCIT)

La personne-ressource du service local du RÉseau pour le développement des Compétences par l’Intégration des Technologies (RÉCIT) de la Commission scolaire de Charlevoix assume des fonctions de formation, de soutien et d’accompagnement, ainsi que des activités de mise en réseau et d’innovation pédagogique. Son mandat est principalement d’assurer l’intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication (TIC) en développant la compétence professionnelle du personnel enseignant selon les divers domaines disciplinaires et clientèles scolaires de l’enseignement primaire et secondaire.

  • La formation continue auprès du personnel enseignant et professionnel, dans une démarche d’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) en classe, en lien avec les compétences transversales et disciplinaires.
  • L’accompagnement et le soutien dans l’utilisation de ressources disponibles dans Internet, dont la formation en ligne, l’accès à du matériel didactique numérique, la participation à des groupes virtuels d’échanges et de partage, etc.
  • L’accompagnement et l’aide stratégique à la mise en œuvre de projets interactifs et de situations d’apprentissage et d’évaluation de simples à complexes.
  • L’organisation et l’animation d’un réseau de soutien et d’entraide au sein de la commission scolaire, pouvant répondre aux besoins du personnel enseignant en classe et à distance.
  • La participation au collectif en intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) sur une base régionale et nationale, à des fins de formation, de partage d’expertise et de travail collaboratif.
  • La contribution à l’innovation en participant à des cellules de veille technologique, nécessaire pour soutenir adéquatement les projets pédagogiques qui nécessitent de l’innovation et de l’expérimentation.
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Science en jeu – Physica

L’île de PHYSICA présente le jeu Mécanika qui amène les utilisateurs à développer des connaissances intuitives relatives aux concepts de la cinématique et de la dynamique. Les visiteurs y retrouvent également un labo virtuel qui leur permet d’explorer les effets d’impulsions, d’accélérations et de la gravité sur des objets en mouvement. Qu’arrive-t-il lorsqu’on laisse trop longtemps à eux-mêmes des robots-recycleurs dans une usine? Inévitablement, certains circuits se dérèglent, et des comportements déviants s’installent peu à peu. L’ASPIR-O-MATIC 412 a besoin de l’aide des élèves pour se reconstruire, retrouver sa mémoire et lutter contre un robot déviant.

Voir en ligne : Science en jeu – Physica