{"id":120,"date":"2020-09-28T14:57:29","date_gmt":"2020-09-28T12:57:29","guid":{"rendered":"https:\/\/educharlevoix.ca\/cse\/?p=120"},"modified":"2022-08-16T13:54:33","modified_gmt":"2022-08-16T17:54:33","slug":"groupe-de-recherche-interuniversitaire-sur-les-impacts-pedagogiques-des-technologies-de-l-information-et-de-la-communication-griiptic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educharlevoix.ca\/cse\/groupe-de-recherche-interuniversitaire-sur-les-impacts-pedagogiques-des-technologies-de-l-information-et-de-la-communication-griiptic\/","title":{"rendered":"Groupe de recherche interuniversitaire sur les impacts p\u00e9dagogiques des technologies de l\u2019information et de la communication (GRIIPTIC)"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong><a href=\"https:\/\/griiptic.ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Le Groupe de recherche interuniversitaire sur les impacts p\u00e9dagogiques des technologies de l\u2019information et de la communication (GRIIPTIC)<\/a>\u00a0est compos\u00e9 de 16 chercheur(e)s passionn\u00e9(e)s de p\u00e9dagogie et de technologies. Les travaux du GRIIPTIC visent \u00e0 mettre en place un ensemble d\u2019activit\u00e9s structurantes (des rencontres de travail, des s\u00e9minaires, des conf\u00e9rences) concernant les technologies \u00e0 partir d\u2019une programmation scientifique innovante et d\u2019une vaste revue de la litt\u00e9rature en \u00e9ducation. Le GRIIPTIC regroupe des chercheurs issus de plusieurs universit\u00e9s qu\u00e9b\u00e9coises : l\u2019Universit\u00e9 de Montr\u00e9al, l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al, l\u2019Universit\u00e9 de Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi, l\u2019Universit\u00e9 de Qu\u00e9bec \u00e0 Trois-Rivi\u00e8res, l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Abitibi-T\u00e9miscamingue, l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais, la T\u00c9LUQ, l\u2019Universit\u00e9 Laval et l\u2019Universit\u00e9 de Sherbrooke. Le groupe de recherche compte \u00e9galement dans ses membres un coordonnateur des activit\u00e9s de recherche, une collaboratrice praticienne, de m\u00eame que des doctorants en sciences de l\u2019\u00e9ducation.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>AXES DE RECHERCHE<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>AXE 1\u00a0: TECHNOLOGIES ET APPRENANTS<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>L\u2019objectif de cet axe est d\u2019\u00e9tudier les conditions d\u2019usage et les apports des technologies comme soutien \u00e0 l\u2019apprentissage et au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences des apprenants. Par exemple, c\u2019est dans ce contexte que plusieurs travaux ont \u00e9t\u00e9 men\u00e9s sur les usages et impacts des tablettes tactiles sur l\u2019apprentissage en contexte \u00e9ducatif.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>AXE 2\u00a0: TECHNOLOGIES ET ACTEURS DE L\u2019ENSEIGNEMENT<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>L\u2019objectif de cet axe est d\u2019\u00e9tudier les conditions d\u2019usage et les apports des technologies comme soutien \u00e0 l\u2019intervention \u00e9ducative de l\u2019ensemble des acteurs de l\u2019enseignement. C\u2019est dans le cadre de cet axe, par exemple, que des travaux ont \u00e9t\u00e9 men\u00e9s sur la mise en place de communaut\u00e9s de pratique d\u2019enseignants du primaire pour l\u2019usage efficient des tableaux num\u00e9riques interactifs (TNI).<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>AXE 3\u00a0: TECHNOLOGIES, DISPOSITIFS ET INNOVATIONS<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>L\u2019objectif de cet axe est d\u2019\u00e9tudier les diff\u00e9rentes technologies utilis\u00e9es pour arrimer l\u2019apprentissage et l\u2019enseignement aux r\u00e9alit\u00e9s \u00e9ducatives du 21e si\u00e8cle. Par exemple, c\u2019est dans ce contexte que plusieurs travaux ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s sur les classes num\u00e9riques d\u2019apprentissage actif au coll\u00e9gial<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>AXE 4\u00a0: TECHNOLOGIES, SOCI\u00c9T\u00c9 ET CULTURE<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>L\u2019objectif de cet axe est d\u2019\u00e9tudier la dimension socioculturelle des technologies en \u00e9ducation, \u00e0 l\u2019heure o\u00f9 la soci\u00e9t\u00e9, l\u2019\u00e9cole et les technologies sont de plus en plus imbriqu\u00e9es. Dans le cadre de cet axe, plusieurs projets ont \u00e9t\u00e9 men\u00e9s sur les in\u00e9galit\u00e9s num\u00e9riques ainsi que les comp\u00e9tences technologiques des immigrants et les implications sur leur inclusion linguistique, scolaire et sociale.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Voir en ligne :\u00a0<a href=\"https:\/\/griiptic.ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Groupe de recherche interuniversitaire sur les impacts p\u00e9dagogiques des technologies de l\u2019information et de la communication (GRIIPTIC)<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Groupe de recherche interuniversitaire sur les impacts p\u00e9dagogiques des technologies de l\u2019information et de la communication (GRIIPTIC)\u00a0est compos\u00e9 de 16 chercheur(e)s passionn\u00e9(e)s de p\u00e9dagogie et de technologies. 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